2019年联合国教科文组织国际扫盲奖


联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)呼吁为其2019年国际扫盲奖申请和提名。提交2019年申请或提名的截止日期 联合国教科文组织国际扫盲奖 是2019年6月16日。

联合国教科文组织国际扫盲奖

联合国教科文组织呼吁2019年申请和提名 联合国教科文组织国际扫盲奖,今年将颁奖主题为“扫盲和多语言’。


自1967年以来,联合国教科文组织国际扫盲奖奖励了扫盲领域的卓越和创新。世界各国政府,非政府组织和个人开展的490多个项目和方案已经因其出色的工作得到认可和支持。


推广多语种作为普遍的扫盲和教育发展的资产,尤其是在包容性质量和扩大获取方面,尤其是可持续发展目标4(SDG4)及其目标4.6。多语种教育促进了受教育的机会,同时促进了讲少数民族和/或土著语言的人们,特别是女孩和妇女的平等。

教科文组织通过两次享有声望的奖项,支持有效的扫盲实践,并鼓励发展有活力的扫盲社会,以缩小大约7.5亿人的扫盲差距。

教科文组织对五个获奖者分别授予两个扫盲奖:

  • 联合国教科文组织世宗大王扫盲奖(2个奖项),成立于1989年,得到大韩民国政府的支持。它特别考虑了注重发展和使用母语扫盲教育和培训的计划。
  • 联合国教科文组织孔子扫盲奖(3个奖项),成立于2005年,并得到中华人民共和国政府的支持。该奖项旨在表彰那些促进成人识字的计划,特别是在农村地区和针对失学青年,尤其是女孩和妇女。

奖:

  • 每个获奖者将获得一枚奖章,一张文凭和20,000美元。

教科文组织国际扫盲奖资格。

  • 请政府,非政府组织和个人提出申请;
  • 所有申请都应提交给提名实体,例如计划国的联合国教科文组织全国委员会,或与教科文组织有正式伙伴关系的非政府组织。

教科文组织国际扫盲奖评选标准。

  • 与主题的相关性:该计划/项目与联合国教科文组织国际扫盲奖所关注的领域以及今年的特定主题有关。
  • 与个人和社会需求及稳健性的相关性该计划/项目在特定背景下与个人和社会需求相关。该方案/项目在设计,交付,结构,管理,监测和评价方面是强有力和有效的。
  • 教学质量:教学质量涉及相互关联的维度,例如有效性,效率,平等,相关性和针对性。
  • 影响: “影响”与计划/项目对受益人,社区和更广泛的社会所做的积极和消极变化有关。变化包括定性和/或定量证据表明的有意和无意的变化。
  • 创新功能: 创新功能涉及新的/原始的思想,解决方案,方法,方法,设备和观点,或与传统方法相适应的新方法,这些方法可以增加价值并产生具体影响。
  • 可持续发展:可持续性是指超出当前计划/项目生命周期的计划/项目的持久收益和影响。这可能涉及计划/项目的具体活动,旨在确保其结果和影响的可持续性,为丰富学习者可以在其中获得,使用,维持和提高识字能力的识字环境做出的贡献,以及未来计划的可用性。

除这些标准外,项目/方案还应:

  • 在扫盲领域至少有三年持续不断且经过验证的创新工作记录。
  • 在过去的五年中没有获得联合国教科文组织国际扫盲奖。
  • 通过有效和创新的项目或计划提高识字率。

如何申请教科文组织国际扫盲奖。

符合上述条件的感兴趣的候选人应通过点击“应用” button below:

在这里申请 官方链接

提交提名申请的截止日期: 2019年6月16日(巴黎时间午夜).

提名实体向教科文组织提交提名的截止日期: 2019年6月23日(巴黎时间午夜).



分享此帖子: